Ein Schulkind wird gute Lernleistungen zeigen, wenn die grundlegende Lernerfahrung positive Meinungen über sich selbst und andere zulässt. Deshalb streben wir von Anfang an ein gutes, vertrauliches Verhältnis zu unseren Schülern an und gehen gezielt auf die individuellen Nachfragen ein.
Ich vermeide hier bewusst die Worte „Schwächen oder Mängel“, denn längst sind es nicht allein die gefährdeten Schüler, die uns aufsuchen. Zur Notenverbesserung oder Prüfungsvorbereitung ganz allgemein werden unsere Dienste wie selbstverständlich herangezogen. Zaubern können wir nicht, aber eine Verbesserung von ein bis drei Noten streben wir schon an. Für alle ist es eine Freude, wenn mit der Zeugnisausgabe der große Jubel losbricht. Dann dürfen auch wir ein klein wenig stolz sein. Ricarda Möhl, Geschäftsleitung.